1、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生、打水，其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，（幼儿边检老师边讲解怎样让自己的卫生区保持干净，同时记住自己班的卫生区）没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡。
2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。
3、寻找身边可爱的人（特色活动）
4、中厅布置：xx元。
5、快乐的劳动节（综合活动）
6、寻找身边可爱的人。
7、谈话活动：使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。
8、现场试吃试用（请厂家多提供）。
9、年级组自行准备便签贴纸贴在每位学生的布条上，写上班级姓名。
10、建筑工人（谈话活动）
11、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
12、表演者只可表演动作，或模拟物品的声音，一律不能说出文字。猜成语的教师一律不能往后偷看。表演者说出一个字或猜成语者偷看一下则此成语算作废。
13、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的幸苦。
14、欣赏音乐视频。
15、知道是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
16、学生自主宣传。
17、欣赏儿歌《劳动光荣》。🦲ᑋᵉᑊᑊᵒ ᵕ̈ ᑋᵉᑊᑊᵒ🤩
18、确定采摘地点、时间、人数、出行工具；
19、早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。
20、报纸广告：xx元。
21、让幼儿通过各种活动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，学做自己力所能及的事。•́‸ก
22、送货员（数学活动）。
23、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行彻底的大扫除。
24、清理绿化带。对绿化带内存在的垃圾以及已死树木、干枯树枝和危及供电、通讯线路及行人安全的危树危枝进行清理、补种。
25、刮刮卡（一单购物达xx元赠卡一张，刮开兑奖）。
26、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活。
27、报名时间：xx年xx月xx日——xx月xx日。
28、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受。
29、特殊性商品：主要是指超市自行开发、使用自有品牌、市面上无可比较的商品，这类商品的促销活动主要应体现商品的特殊性，价格不宜订得太低但应注意价格与品质的一致性。
30、母亲节前夕，与报社联系关于“为母亲祈福，送安康‘祥鹤’！”的新闻报道，是之成为我市商业同行的又一促销亮点。
31、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）。
32、正门口上方以品牌宣传为主，配以“五·一”促销主题的宣传。
33、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
34、通过学校广播宣传劳动节的由来。
35、清理堆积杂物。对堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、楼（屋）顶平台等处的各类杂物进行清理。
36、敏感性商品：敏感性商品一般属必需品，市场价格变化大且消费者极易感受到价格的变化，如鸡蛋、大米即是。选择这类商品作为促销商品，在订价上不妨稍低于市面价格，就能很有效地吸引更多的顾客
37、时间：29日下午15：30分—16：30分。
38、互动有奖游戏（一单购物达xx元可参加游戏，积分高可得大奖）（如跳绳、绑腿跑、吊鱼比赛）。
39、各收款员要履行职责，收款盖章，不可徇私舞弊。
40、羽毛球比赛。
41、加强长效管理。各村、社区要以这次“迎动漫庆五一，清洁城乡大行动”为契机，及时分析在实施“清洁城乡”工程过程中存在的问题。
42、广告促销：广告促销是运用各种广告媒体向消费者传递消费信息以促进销售的一种直接促销方式。广告促销的特点：企业单方面向消费者传递信息，属单向沟通，所以称之为xx策略。广告媒体有：电视、电台、报纸、杂志；招牌；看板；路牌；招贴；交通工具；灯光；橱窗；包装；店内POP；口头宣传或店内广播；演示；可视幕墙；电脑网络；红布条；宣传单；海报；DM等。
43、利用放假时间开展“今天我当家”活动。在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。
44、激发幼儿爱劳动的愿望。
45、人员促销：人员促销是通过推销员口头宣传，说服顾客，实现商品销售的一种直接促销方式。人员促销的特点是推销员与顾客能进行双向沟通，其促销效果与促销人员的推销技巧密切相关。对于实施开架销售的超市来说店员一般不必主动地进行人员促销，这样做反而会影响顾客的自主选购。然而店员也必须向顾客提供必要的帮助和指导，并适当地与顾客进行友好的交谈，即要求店员以服务与沟通为手段来达到促销的目的。
46、各校要组织好绘画比赛活动？将好的作品上交中小进行展览。
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